核心素养引领下的“初中数学教学之习题设计”

王娜

《文渊(中学版)》 2023年02期

德惠市第三中学

初中数学作为一门基础性学科，具有抽象性与逻辑性的特点，核心素养引领下的初中数学教学要求教师注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力、数学表达能力和数学应用能力。初中数学教师通过进行有效的习题设计促进学生熟练灵活地掌握数学技能，进一步培养初中生的批判性和创新思维，辅助学生建立学习数学的信心，满足不同学生的学习需求，激发学生数学学习的兴趣，促进初中生个性化学习，为学生的全面发展奠定基础。因此，本文就核心素养引领下的“初中数学教学之习题设计”进行具体研究。

核心素养；初中数学；习题设计；意义与策略