读写一体化在高中语文写作教学中的应用

王秀婷

《文渊(高中版)》 2023年10期

江西省赣州市赣县中学西校区

在语文教学中，教师就需要帮助学生完成这个“内化”，使他们不仅会读，而且要会写。在传统的语文教学中，阅读教学和写作教学通常是分开的，二者之间没有直接联系，导致学生读不到“深处”，也写不到“要处”。对此，笔者建议教师积极采用读写一体化的教学模式，以读促写，以写促读，从而有效地提升学生的语文素养。

读写一体化；高中语文；写作教学；应用