双减背景下义务教育阶段家校共育之“亲子共读”策略研究

王桂芬 高海英

《文渊(高中版)》 2023年10期

河北省平泉市文苑街小学

“亲子共读”是家校共育的有效策略，对于学生阅读兴趣的激发、阅读习惯的养成以及阅读能力的提升有积极作用。通过亲子共读，可以在家长和孩子之间建立起一种亲密和谐的关系，让家长和孩子共同学习、共同成长，从而提高孩子的阅读能力。但是在现实生活中，“亲子共读”并没有得到有效落实，主要表现为家长缺少参与亲子共读的意识，对亲子共读的内容、形式等缺乏有效指导。因此，我们要抓住双减政策背景下家校共育之“亲子共读”这个契机，促进“亲子共读”活动有效开展。

“双减”政策；义务教育；家校共育；亲子共读