中学数学空间观念教学中的问题分析及对策探讨

张婧婧

《文渊(高中版)》 2022年08期

湖州师范学院 教师教育学院

培养学生的空间观念和空间想象能力，以解决实际教学中存在的问题是义务教育阶段课程标准的重要目标之一。数学是研究数量关系和空间形式的科学，而空间观念是数学学习和教学中的重点。多项研究显示，空间能力是预测STEM领域成就和个体差异的重要因素。然而，目前的培养现状仍存在多方面的问题，需要进一步研究和改进教学策略。因此，本研究提出了适当的对策，以助培养学生的空间能力和空间想象能力。

空间观念；数学；问题；对策