摘 要：
本研究旨在探讨核心素养导向下的高中生物实验教学要点。文章首先界定了核心素养的概念及其在高中生物教育中的重要性，强调了培养学生综合实验能力、创新思维和科学素养的必要性。研究分析了目前高中生物实验教学中存在的问题，如实验内容与核心素养脱节、教学方法传统以及评价机制单一。提出了一系列改进实验教学的策略，包括更新实验教学内容、采用多样化的教学方法、加强实验技能训练、推行形成性评价、以及加强教师专业发展。研究还探讨了如何将实验活动与实际生物科学研究相结合，以及如何利用信息技术提升实验教学效果。最后，分析了实施这些策略可能面临的挑战，并提出了相应的解决方案。
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