浅谈家园共育中幼儿户外游戏活动的开展策略

刘丽娜

《文渊(高中版)》 2022年08期

陕西省渭南高新区第一幼儿园

户外游戏以本身的“广阔性、丰富性、趣味性”，为教育注入了源源不断的活力。新时期的幼儿教师应善于展开探索，开发更多元的活动主题，引导幼儿代入户外情境中，进行发散性思维的锻炼，培养他们的想象力、表现力，以及反应能力等。幼儿教师也需关注幼儿的身心发展需要，展开对他们兴趣实际的分析，以此为依托进行户外游戏的设计，促使幼儿结合目标导向，从而完成一系列的设计与创造，发展幼儿的身体素质与机能，建立终身运动的意识，在不同的户外体验中，实现多个角度的成长。

生活化；教育理念；运动；思维品质