基于三教改革的中等职业教育质量评价体系构建与实践研究

白若冰

《文渊(高中版)》 2022年08期

保定市徐水区职业技术教育中心

本文旨在探讨基于三教改革的中等职业教育质量评价体系的构建与实践。通过文献综述和实地调查，分析了三教改革对中等职业教育的要求，三教改革对中等职业教育质量评价的影响。研究发现，该评价体系能够全面、客观地评价中等职业教育的质量，该评价体系还能够促进中等职业教育的改革与发展，提高教育质量和效益。鉴于此，本文围绕基于三教改革的中等职业教育质量评价体系构建与实践展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

三教改革；中等职业教育；质量评价