农村幼儿园跨文化语言教育：传统文化与现代教育融合的探索

杨丽

《文渊(小学版)》 2022年04期

湖北省十堰市房县化龙堰镇中心幼儿园

本论文旨在研究农村幼儿园中的跨文化语言教育，特别关注传统文化与现代教育的融合。通过文献综述和实地调研，本研究发现了在农村幼儿园中开展跨文化语言教育的挑战和机遇。通过融合传统文化元素，可以更好地促进幼儿的语言发展和文化认同，为其终身学习奠定基础。最后，本文总结了一些政策和实践建议，以促进农村幼儿园中的跨文化语言教育。

农村幼儿园；跨文化语言教育；传统文化；现代教育；文化认同