作业优化 助力“双减”——“双减”理念下初中数学作业设计的优化思考

梁开军

《文渊(高中版)》 2022年07期

凌云县玉洪瑶族乡初级中学

随着新一轮课程改革的不断深化，许多教育家都意识到了“双减”的必要性和可行性。但受多种原因的影响，目前的初中数学作业还存在着很多问题，比如形式单一，内容枯燥，机械重复等，这些都不利于“双减”的贯彻和实施。为此，作者根据自己多年的教学经验，探讨了在设计初中数学作业时应该注意的一些问题，希望能对初中数学的教育有所帮助。

初中数学；作业设计；策略探索