基于OBE理念的工程教育认证背景下的课程大纲设计研究

范厚琼 1 杜友武 2

《文渊(高中版)》 2022年07期

1. 江苏理工学院 马克思主义学院；2. 江苏理工学院 电气信息工程学院

工程教育专业认证是一种国际工程教育专业人才培养质量评价体系，是实现我国工程教育国际化的基础。本文针对江苏理工学院工程教育类专业，以通过专业认证为目标，基于OBE（Outcomebasededucation，OBE）教育理念，首先分析现有课程大纲存在的问题，设定合适的课程目标，建立课程目标与毕业要求的对应关系；其次设计合理的教学方案，支撑课程目标的达成和毕业要求的实现；最后制定科学的考核评价机制，较为全面地反映学生能力培养的成效，并提出持续改进的措施，不断修正和完善课程大纲的设计，从而提升人才培养的质量，提高学生解决复杂工程问题的能力，为通过工程教育专业认证提供保障。

工程教育认证；OBE理念；课程大纲设计；高质量人才培养