摘 要：
空间设计课程的综合性较强，课程内容涉及多个领域，对学生而言，该门课程具有一定难度。为进一步提高空间设计课程教学的有效性，需合理应用课程思政教育理念，深入挖掘课程中的思政元素，对空间设计课程进行全面优化，激发学生对课程的兴趣，提高学生专业能力，进而培育高质量的设计人才。空间设计课程思政教育并不是简单的融入思政内容，而是要实现全面融合，以潜移默化的方式对学生进行教育。本文以空间设计课程思政教育为研究对象，阐述教育意义及现存问题，并提出切实可行的教育策略，以期为提高课堂教学水平提供相关参考。
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