乘“双减”之风，破“延时”之浪——课后延时服务对家庭教育的利弊探究

凌彦堉 * 汪金爽 钟乐乐 杨永英 谢宇杰

《文渊(高中版)》 2023年07期

湖北经济学院法商学院

2021年7月24日，中华人民共和国教育部发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，同年10月，教育部出席新闻发布会提出推进课后服务支撑实现“双减”工作目标，以及全覆盖课后延时服务。本文通过发放线上问卷以及实地访谈的方式，分析课后延时服务对家庭教育产生的影响，探究课后延时服务问题的原因，最后提出相对应的解决措施。

“双减”政策；课后延时服务；家庭教育