初中地理课堂中信息技术的运用策略研究

李祎

《文渊(中学版)》 2022年03期

江西省赣州市宁都县对坊初级中学

信息技术在课堂教学中有一定优势，其可使原本抽象知识形象直观地呈现在学生面前，在降低学生的学习难度的同时激发其参与教学活动的欲望。由于初中阶段的学生刚刚接触地理，对于地理中涉及的内容充满了好奇，所以教师须树立信息技术的应用意识，本文从必要性、原则、现状、策略四个方面入手进行研究。

初中地理；信息技术；运用