主题式教学在高中历史教学中的实施要点分析

李贞倩

《文渊(高中版)》 2022年06期

山东省济南市商河县第三中学

历史教学是高中教学的中的重点内容，一直以来学生在历史知识学习的过程当中往往会面临着较多的问题和困境，而应用主题式教学模式则可以更好地培养学生的思维能力、扩充学生的知识储备，从根本上解决学生的学习困境，本篇文章也将目光集中于此，主要讨论了高中历史教学面临的问题和困境，分析了主题式教学在高中历史教学中引入的必要性，阐述了高中历史主题式教学的实施策略希望通过本篇文章的探讨和分析可以为高中历史教师提供更多的参考与借鉴，对教学做出有效优化和调整。

高中历史；教学策略；主题式教学；学科素养