“以写促学”教学策略在高中英语教学中的运用研究

刘小会

《文渊(高中版)》 2022年06期

湖北省汉川市第一高级中学

写作是语言学习的重要环节之一，通过写作，学生可以巩固语法知识，提高词汇运用能力，培养逻辑思维和表达能力。因此，在高中英语教学中，采用“以写促学”教学策略，将写作作为学习的驱动力，对学生的英语学习能力和综合素质的提高起到重要作用。

以写促学；教学策略；高中英语