信息技术与高中历史教学的深度整合策略探究

孟莹

《文渊(高中版)》 2022年06期

沈阳市第一中学

随着人类社会科学技术的飞速发展，逐步进入信息时代，信息技术与教学的深度整合已成为教育发展的必然趋势，并在实践教学过程中发挥着重要作用。历史是人文和社会的基础科学。高中历史是培养学生历史核心能力的重要时期，因此，在信息技术的背景下，历史教学中如何有效地提高历史教学质量，促进学生的全面发展，是当前我国历史教育研究的热点问题。文章结合教学实际，对目前高中历史教学中普遍存在的问题进行了剖析，探讨了在教育信息化背景下，如何有效地提升高中历史教学质量，促进学生全面发展的对策。

信息技术；高中历史；深度整合