“教、学、评”一体化背景下高中英语读后续写教学的设计与实践

曾莉

《文渊(高中版)》 2023年06期

江西省会昌中学

随着全球经济一体化的不断发展和中国国际地位的不断提升，英语教育在中国的学校教育中占据着举足轻重的地位。然而，传统的英语教学方式往往只注重学生的考试成绩，而忽略了对学生实际应用能力的培养。因此，近年来，教育部提出了“教、学、评”一体化的英语教学理念，以培养学生的语言运用能力为核心，强调教学与评价的有机结合。本文将探讨在“教、学、评”一体化背景下，高中英语读后续写教学设计的要点与实践方法。

高中英语；教学评；读后续写；教学设计