基于中职数学核心素养的课程思政实践

王海水

《文渊(高中版)》 2023年06期

保定市徐水区职业技术教育中心

在中职学校各基础学科的学习中，大部分中职学生都反映数学学习难度大，学习效率低。在中职数学教学过程中，教师应及时优化并合理创新课堂教学，做好课程设计，抓住课程思政的着眼点，不断提高学生的文化知识水平，塑造学生的健全人格，提高思想道德品质，培养学生综合素养，发掘数学思政基因，培养学生人文精神与科学的职业素养。此次研究以中职数学教学作为切入点，对中职数学课程思政实践策略进行了探索。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。

中职数学；核心素养；课程思政