双减背景下小学语文作业设计与实施研究

彭娇弟

《文渊(小学版)》 2023年02期

江西省高安市大城镇古楼教学点

现阶段，“双减”政策的本质是减轻学生负担，但是前提是保障学生学习质量。在这样的背景下，小学语文教师应满足教学方法、教学内容进行优化和重组，以更好地满足“双减”政策提出的要求，为学生营造轻松的学习氛围，在不降低教学质量的同时，减轻学生的作业负担。课堂作业是课堂教学的有机组成部分，在保障学生学习效率、提高教学质量上发挥着重要的作用。基于“双减”背景，科学、合理地进行课堂作业设计是非常有必要的。

双减背景；小学语文作业设计；实施研究