我们需要怎样的儿童观：一种多学科视角的分析

林晓艳

《文渊(小学版)》 2023年02期

深圳市宝安区教育科学研究院

儿童观是一切儿童教育行为的先导，树立科学、合理的儿童观是每一位儿童教育者的首要任务。仅仅从某一学科或视角认识儿童，必然存在不少局限。唯有基于社会学、哲学、脑科学、进化生物学等多维视角来审视和理解儿童，我们才可能获得对儿童是谁，儿童具有哪些特点和能力，儿童发展的关键期，儿童需要怎样的活动内容和方式等方面的深刻认识。确立这种多元化、复杂性的儿童观，有助于我们看到立体的、真实的儿童，从而形成科学、健康的儿童教育观。

儿童观；儿童成长；儿童哲学；儿童教育观