深度学习下的小学数学说理课堂教学策略探究

孙丽丽

《文渊(小学版)》 2023年02期

山东省烟台经济技术开发区金城小学

在教育事业不断变革与创新的背景之下，各种先进的教学方式逐渐衍生出来，而说理教学就是其中的一种。这种模式可以为孩子们构建出深层次的自主学习和探讨空间，帮助他们在交流互动的过程之中，渐渐感受到数学原理知识的内涵，把握其中的数学核心思想，有效实现思维的递进性扩展，获得素质能力的成长。因此，作为教师应把握说理课堂教学的核心和本质要求，全面优化教学方式，选择有价值的教学工具，设计多样化的任务等，为学生营造出说理的条件，帮助他们由浅入深，联系所学、所知、所感来提升核心素养，全面提升教育实效。

小学数学；深度学习；说理课堂；思维；教学策略