“三教”教学理念下小学语文略读课文作业设计的探究

吴彬

《文渊(小学版)》 2022年03期

黔西市锦绣学校

随着教学改革的深入，“双减”和五项管理政策的提出与实施，教育工作者们也越来越重视学生们课堂以及课后作业的完成情况，但是还有部分教师把作业设计的重心放在经典课文上，对教材中那些略读课文不够重视。根据吕传汉教师提出的“三教”教学理念，从多方面、多角度对之加以讨论、分析，以实例探究小学语文略读课文作业设计的优化策略。

“三教”略读课文 作业