小学信息技术与数学学科融合的教学实践

李成德

《文渊(小学版)》 2022年03期

沂南县双堠镇中心小学

在科学技术快速发展的背景下，新课改与教育信息化的发展推动了小学数学学科的改革，数学教育与信息技术的整合已经成了教育发展的重点，需要教师抓住信息技术的洪潮推动数字课堂构建，在数学课堂教师要提高学生的信息技术应用能力，培养学生解决实际问题的本领，本着锻炼学生核心素养为最终方向，分析信息技术与数学学科融合存在哪些价值，并对信息技术与数学学科的融合现状进行分析，提出具体的教学实践策略保障学生学科素养的有效提升。

小学；信息技术；数学学科；融合；实践策略