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  • “SPOC+翻转课堂”课程思政教学设计与实践——以微观经济学课程为例

    作 者:

    屈文艳

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2023年05期

    单 位:

    湖南科技学院经济与管理学院

    摘 要:

    课程思政要切实做到价值引领和有机融入,需要教师进行巧妙的设计,并采用恰当的教学方法和手段。本文以微观经济学为例,基于“SPOC+翻转课堂”教学模式,精心选择思政元素,将专业知识紧密融合,并通过课后强化,促进课程思政效果的提升。

    关键词:

    微观经济学;SPOC;课程思政

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