摘 要：
伴随教育教学改革的深入发展以及教育理念更新，人们对于教育教学的理解认知也在逐步加深。目前，我国许多中职院校都将时代发展以及社会实际需求作为其课程设置的基本要求，因此在具体教学中，中职院校已展开导向市场需求的人才培养。站在社会就业的立场上分析，这种教育培养模式打破以往理论与实践脱离的困境，对人才的职业生涯发展有重要意义。中职教育在我国教育教学体系中占有举足轻重地位。中职院校相对于本科院校而言，由于其具有较强的社会实践性质，其课程设置也更为注重行动导向。本文对中职院校数学教学活动中运用的行动导向法进行探讨，目的在于对其优点以及运用价值进行剖析，提升中职院校教育教学总体质量，增强学生现实社会的需求价值。
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