“变式训练”在数学课中的作用

章纪林

《文渊(高中版)》 2022年05期

上海现代化工职业学院

所谓“变式”，就是指教师有目的、有计划地不断更换命题中的非本质特征：变换问题中的条件或结论；转换问题的内容和形式，但保留好对象中的本质因素，从而使学生掌握数学对象的本质属性。数学课中进行变式训练，在不断的变化中，吸引学生的注意、调动学生的思维、提高学生的学习兴趣和热情；在不断的变化中，发现其中不变的内在规律，深化对定理、公式的理解和运用，促进认知结构的内化，提高数学能力。

变式训练；三校生；重要性