高中开展《论语》阅读的教学思考与实践

张小屹

《文渊(高中版)》 2022年05期

北京市东城区教育科学研究院

“语文核心素养”中包括“文化传承与理解”这一重要内容，如何指导学生阅读以《论语》为代表的中国古代文化经典作品，从而达到提升学生的民族自信以及整本书阅读能力，是当下语文教学中的重要内容之一。本文就这一问题剖析了教学现状、成因，以及有效指导的必要性和实践路径。

传统文化；《论语》；整本书阅读；课程设计