新课标背景下义务教育阶段中小学英语教学现状与问题分析

胡振伟 王露赢

《文渊(高中版)》 2022年05期

长春师范大学外国语学院

随着双减政策的落地，和新版《义务教育课程方案（2022年版）》发布，义务教育阶段中小学英语教学问题，又一次成了人们关注的焦点。在对标新版课程方案时，笔者发现当前的中小学英语课程教学方面都存在着诸多问题。本文在分析了新版课程方案的基础上，并结合笔者实地调研分析了中小学英语教学方面存在的问题和产生原因。并尝试给出一些解决方法，希望本人能对基础教育从业者和研究者有一些实质性的帮助。

新课标；义务教育；英语教学