基于大概念的高中地理单元教学设计研究

董艳

《文渊(高中版)》 2022年05期

河北赞皇中学

地理教学是高中教育中不可或缺的一门学科，它旨在培养学生的地理意识、地理思维和地理素养，以帮助他们更好地理解和适应日益变化的人类社会与自然环境。教学设计是地理教学的重要组成部分，影响着教学效果和学生的学习动力。本文旨在探讨基于大概念的高中地理单元教学设计研究，以提供有效的教学方法和策略，培养学生的地理核心素养。

大概念；单元教学；教学设计