摘 要：
在政治课程里，学生们往往会表现出不专心听讲、进行非教育目的的活动，以及打破教室的平衡等行为，这主要归咎于学生的心理需求尚未被满足。老师需采取一些方法来满足学生的心理需求。这将对学生的全面素养以及思考技巧的进步产生影响。在进行思想政治课的教育时，不仅要传授给学生知识，同时也要激发学生的情感。在过去，由于中等职业教育的特殊性，其思想政治课程的授课方式过于刻板和单一，同时学生对此也有所反感。因此，教学效果和质量都不尽如人意。情感教育的融合可以扭转当前的状况，它不仅可以推动学生的认识成长，还可以协助达成思想政治教育的目的。
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