跨学科素养导向的高中影视作品创编与 制作项目化课程建设 ——“影视短片创编与制作”单元设计为例

胡雪君

《文渊(高中版)》 2023年04期

上海市第二中学

针对高中学生“数字媒体艺术”领域的跨学科实践校本课程，在信息技术、语文、艺术等多学科素养理念导向下，建立以学生为主体，尊重学生个性发展的单元教学方式，“影视短片创编与制作”的单元设计中，学生用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，在探索与创新中创编与制作影视作品，用镜头来表达他们视角中的世界观与人生观。

核心素养；影视作品；创编与制作；跨学科课程；项目教学法