“互联网+”背景下新疆职业院校开展家校共育策略的探究

古丽米热·吾甫尔　李强　刘靖玥

《文渊(高中版)》 2023年04期

哈密职业技术学院

在新疆职业院校学生由于区域背景相对特殊，往往需要去很远的地方上学，并且在寒暑假才能回家，这种情况下，家庭教育与学校教育应加强联系，以促进良好的行为习惯和形成良好的思政政治意识以及劳动价值观念。学校应与家庭之间建立良好的信息反馈，拓展信息反馈渠道，进而提升反馈信息的有效性和及时性。在“互联网+”背景下，借助信息化的交流途径，家校共育的途径以及形式得到了拓展，学校可以将思政教育、劳动教育拓展到家庭教育之中，促使学生可以在家庭教育的引导下，养成良好的行为习惯和形成良好的思想政治意识以及劳动价值观念。基于此，本文首先分析了“互联网+”背景下对于开展家庭共育的重要意义；其次，分析了“互联网+”背景下新疆职业院校家校共育的策略。

互联网+；新疆职业院校；家校共育；方法分析