跨学科拓宽教学视野，研讨式涵养家国情怀 ——以《秦腔》、《一个消逝了的山村》关联教学为例

黄婉如

《文渊(高中版)》 2023年03期

福建省漳州市第三中学

随着教育课程不断推进，新课改的新教材教学上其知识维度和能力培养上都有所提升，并对立德树人这一教育目的又加以强调，跨学科教学成了突破教学难关的一大捷径，尤其在高中统编版语文教学过程中，跨学科不但能够扩充课堂容量，丰富教学资源，让学生在综合性学习中培养多维度的语文素养，更能够落实立德树人的教育目的，培养学生的家国情怀。笔者将以统编版高中语文选择性必修下册第二单元《秦腔》《一个消逝了的山村》关联教学为例，探究说明多学科融合构建语文高效课堂，并以多样的学习任务涵养学生家国情怀的实践路径。

问题式研讨；家国情怀；散文教学；高中语文