SLI儿童与HFA儿童疑问句习得研究现状

戴慧琳

《文渊(高中版)》 2023年03期

邵阳学院

本文综述SLI儿童与HFA儿童疑问句习得的发现以及所提出的理论假设或模型，二者在疑问句的理解和产出方面存在诸多相似和不同之处。二者在特殊疑问句方面有不同的困难，可为区分这两类儿童的诊断和语言康复治疗提供参考。现有丰硕的研究成果集中于形态变化丰富的语言。作者提出，国外研究所提出的理论是否适用于汉语，有待研究考证。

SLI儿童；HFA儿童；疑问句；现状