柔性管理模式在高中班级管理中的实践应用探究

王从利

《文渊(高中版)》 2023年03期

山东省济宁市第一中学

随着素质教育改革的深入推进，传统的刚性管理方式逐渐显现出弊端。过去，班主任通常依赖于以规章制度为核心的强制性、约束性、惩戒性手段来管理班级，以达到管理目标。然而，实践证明这种方式的效果并不理想，尤其是近年来高中学生独立意识的增强，这种刚性管理容易引发学生的逆反心理。因此，高中班主任需要在刚性管理的基础上引入柔性因素，以更好地实现渗透性管理效果。

柔性管理模式；高中；班级管理