摘 要：
高中数学教育的初衷在深度与广度方面都得到了更进一步的扩展与延伸，高中数学就是初中数学教育的延伸，如何搞好高中数学教学和初中之间的联系是高中教师必须要深入钻研的课题，就目前的教学实践而言，多数教师都普遍存在着这样一个问题：部分初中教师觉得有关知识点高中教师都会讲授，所以初中学生接触到了，高中教师却以为初中教师讲了，只是选择性地省略了，两边都忽略了造成了学生很难对知识进行有效地理解，使学生在学习中产生一种掌控，而这种不恰当的联系造成学生很难对数学知识进行深入研究。所以，我们应该在充分研究的基础之上，制定出行之有效的教学策略来搞好初高中教学之间的联系，从而切实提升数学教学质量与教学效率。
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