摘 要：
在对中职数学教材进行分析后，发现其中包含着数学计算、函数、概率、几何等多个板块的知识，既是对学生基础能力的巩固，也是对学生思维水平的拔高。数学学科核心素养强调的是学生学习数学的关键能力，需要教师从多个不同的角度，借助数学活动来培养学生的思维能力、创新意识及实践能力，使得学生能够拓展联想和想象，在数学学习过程中深入地感知相关的数学知识及理念，而后加以内化、迁移及应用，达成学科核心素养的培育。而中职学校的学生普遍数学基础弱，学习态度、学习热情等都有待提高，所以在学习中缺少兴趣，容易遇到困难，在数学素养方面难以获得有效提升。基于此，笔者依据多年中职数学教育经验，认为做好中职教育还是要从课堂入手，教师要掌握高效合理的教学方式，带动学生学习，让学生喜欢上数学；同时也要采用科学的引导，丰富学生的思维，让学生的数学核心素养得到有效培养。
友情链接