思维提升视域下高中数学“数形结合”的运用实践

黄和平

《文渊(中学版)》 2023年01期

江西省赣州市于都县第二中学

本文将探讨数学教学中的一种重要策略——数形结合。数形结合是指通过数学形式与几何图形的关联，帮助学生更好地理解和应用数学知识，提升学生的数学思维能力。本文将从教学理论与实践的角度入手，分析数形结合教学对学生思维提升的影响，并提出一些教学策略，旨在启发学生的创造力和培养学生独立思考的能力。

数形结合；数学教学；思维提升；创造力；独立思考