“双减”政策下初中语文融合传统文化的课堂教学分析

温赛玲

《文渊(中学版)》 2023年01期

江西省赣州市南康区龙岭镇王村初中

在“双减”的教育背景之下，初中语文教学需要进行一定的变革，以更好地促进学生语文核心素养的形成以及人文素养的提高，基于此，本文将从在初中语文教学中渗透传统文化的意义入手，分析当前教学中存在的问题，以期找到“双减”政策下推动与初中语文教学融合传统文化的措施。

“双减”；初中语文；传统文化；实践活动