落实“双减”、提高教学效率培养学科核心素养 ——以初中英语阅读课教学为例

邓珍娣

《文渊(中学版)》 2023年01期

南昌县洪州学校

随着新课程改革的不断推进，素质教育理念在初中英语教学中的应用越来越广泛，这就要求初中英语教师在开展阅读教学的过程中，能够有效地培养学生的学科核心素养。目前，部分初中英语教师在开展阅读课教学过程中存在着诸多问题，影响到了学生的学习效率，阻碍了学生学科核心素养的培养。对此，本文将从以下几个方面出发，深入分析开展初中英语阅读课教学的必要性和重要性，明确在开展初中英语阅读课教学过程中存在的问题，从而提出有效策略来提高初中英语阅读课教学效率，培养学生学科核心素养，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

“双减”政策；学科核心素养；初中英语；阅读教学；培养策略