首页 > 文渊(中学版) > 2023年第01期 > 核心素养目标下中学地理教育教学策略研究

  • 核心素养目标下中学地理教育教学策略研究

    作 者:

    谢琳

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2023年01期

    单 位:

    江西省吉安市吉水县思源实验学校

    摘 要:

    地理核心素养的内涵包括对地球的整体认知和理解,包括地球的构造、特征和相互作用,它涵盖了地理思维能力,培养学生观察、分析和解释地理现象的能力,并能运用地理概念和方法解决问题。同时,地理核心素养还包括地理实践能力,通过实地考察、地图制作、数据收集和分析等实践活动,培养学生将地理理论应用于实际情境中的能力。此外,地理核心素养还涵盖了综合思维能力,学生能够将地理知识与其他学科进行整合,形成跨学科的综合思维。本文阐述了中学地理教育中培育学生核心素养的意义,指出中学地理教育教学现状中存在的问题,并针对问题提出核心素养目标下中学地理教育教学策略。

    关键词:

    核心素养;中学;地理;教育教学

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