浅谈小学数学情境教学的生活化设计

郭洪莉

《文渊(小学版)》 2023年01期

吉林省长春市榆树市于家镇中心小学校

教育的主要目标是引导学生将所学知识应用于实际，解决生活实际问题，数学作为小学教育体系的基本组成，具有抽象性，对于小学生来讲理解存在困难，想要学生能够理解消化所学知识并学以致用，就需要将教学与生活相联系。本文简述了小学数学教学生活化情境创设应遵循的原则，分析了小学数学教学生活化的价值，并对小学数学情境教学的生活化设计进行了探讨，希望可以为推动数学教育发展提供一份参考。

小学数学；生活情境；生活化问题；创新精神；数学素养