高中数学课堂问题设置探究

张玲

《文渊(高中版)》 2022年04期

南昌市第五中学

作为高中数学教师，通过深入研究新课改下的高中数学课堂问题设置，可以为自身的教学活动提供更具实践性的指导，帮助自身更好地进行教学改革，服务于学生的发展。同时，对课堂问题设置的优化，可以促进教师的专业发展和教学水平的提高，培养学生的数学核心素养和综合能力，促进数学教育的创新和发展。本文将深入探讨在高中数学教学当中，如何设计培养学生思维能力的问题、如何设计激发学生兴趣的问题、如何设计引导学生探究的问题等。

高中数学；课堂问题；设置；探究