探究性学习在高中生物学教学中的应用

盛瑛蓉

《文渊(高中版)》 2022年04期

湖南省常德市石门县二中

探究性学习是一种强调学生主动探索、提出问题、解决问题的教学方法，具有激发学生兴趣、培养批判思维和问题解决能力的潜力。近年来，越来越多的教育研究表明，探究性学习能够提高学生的学习表现和学习动机，使他们更好地应对未来的挑战。尽管探究性学习在教育领域引起了广泛的关注，但其在高中生物教学中的实际应用仍面临一系列挑战和困难。因此，有必要深入研究探究性学习在高中生物学教学中的应用，以了解其对学生学习成效和兴趣的影响，以及如何克服潜在的障碍，更好地推广和落实这种教学方法。

探究性学习；高中生物；教学应用