从合情推理走向深度思考

蔡春英

《文渊(高中版)》 2023年02期

江西省赣州市赣县区茅店中心小学

人教版四上《交换律》中所涉及的加（乘）法的交换律，学生在初学加法和乘法知识时就已接触，四年级的孩子已有充分的认知经验和学习基础。本文从学生已有学习经验出发，引导其经历“合情推理——举例验证——分析数据——发现规律——建立模型”的学习过程。在这个学习过程中引导学生利用已有学习经验，思考梯度性问题；利用学生的生成，思考价值性问题；利用有价值的讨论，思考延伸性问题；利用研究性练习，思考提升性问题，从而逐步培养学生合情推理能力。

加法交换律乘法交换律合情推理深度思考