摘 要：
随着新高考改革的持续推进，读后续写越来越频繁地进入教师和学生的视野，可以将学生的阅读活动与写作活动有效连接起来，帮助学生更高效地理解所读文章的内容、意义，提高学生对词汇、语法、句式等基础内容的应用能力，可以有效提高学生的阅读、写作水平。本文结合高中英语读后续写教学活动开展现状，从四个方面出发展开论述，先对读后续写的基本概念、读后续写与普通作文题型之间的区别进行分析，然后探讨优化读后续写教学活动的必要性，寻找提高学生读后续写能力的教学策略，并且提出几点注意事项，希望丰富读后续写教学研究，为相关教育工作者提供一定的参考。
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