基于核心素养的初中数学课堂的研究

毛金凤

《文渊(中学版)》 2022年02期

长春高新兴华学校

本文旨在论述在以新课程标准为指导，培养学生的核心素养，在此目标的基础下，建立并且完善良好的初中数学教学课堂，并且提出初中数学课堂应具备怎样的学习环境和学习氛围，培养学生动手能力，还有以学生为主体，教师为辅助的核心，充分发掘学生的创新精神和逻辑推理能力，注重理论与实践相结合，用生活中的实例去培养学生的集体能力，也为将来的数学学科起到奠基作用。

核心素养；数学课堂；创新精神；理论联系实践