“双减”下基于核心素养的学校 新型作业管理体系的实践创新

赵健颖

《文渊(中学版)》 2022年02期

南宁市良庆区体强路初级中学

学校新型作业管理体系的建构是落实“双减”政策的必然要求。为了有效地实现作业育人功能、满足学生个性化的作业需求，以及减轻学生过重的作业负担，学校需要在作业改进实践中坚持以核心素养为导向。在教学中，作业是一个重要的组成部分，需要注意平衡作业的“质”与“量”，并协调学生基础发展和个性化需求。如何在作业设计中准确贯彻学科核心素养，是当前教师所面临的一个重要问题。

双减；核心素养；新型作业；管理体系