“校企融合，工学一体”模式下的实训教学研究与思考

殷美平 戴宝

《文渊(高中版)》 2022年03期

上海市工程技术管理学校

新《职业教育法》修订实施，为破解校企融合的困境指明了方向，“校企融合，工学一体”是职业教育的本质特征，也是职业教育发展的基本路径。围绕目前行业、企业参与职业教育的合作平台短缺，如何打造校企合作实体化运作平台，创新职业渗透融通机制，构建校企融合的双主体人才培养模式。本课题的研究有利解决教学内容与岗位需求没有很好的对接，教学目标与岗位需求不匹配，教学要素与生产实际不相融等一系列问题，有效地提高学生服务社会的职业技能和素养，实现校企合作共赢。

校企融合；工学一体；实训教学；知技互融