“五学一教”模式在高中数学课内外应用的实践探究

陈玲

《文渊(高中版)》 2022年03期

广西桂林市兴安中学

随着新课标不断更新，“核心素养”时代的到来，数学素养成为中小学每个人基本素养发展的重要组成部分。现代高中数学教育目标不再只是注重从以“知识”为核心，而是逐步转变成为以“能力”为核心，趋于培养高中学生发散数学思维能力。数学教育呼唤对于数学思维的理论与实践研究，这对于提高数学教育质量有着极其重要的意义。从“五学一教”模式的视域，以高中数学课载体，研究了“五学一教”模式主要构建及其教学应用，为我们呈现出高中数学课内外的新途径。

“五学一教”模式；高中数学课；课内外